viernes, 19 de enero de 2018

19 de enero: primera observación de Mª Teresa Martínez Villar (Inglés primaria-Burgos)

Esta mañana Mª Teresa Martínez Villar del CEIP Fernan González de Salas de los Infantes (Burgos) ha realizado su primera observación en el aula de Ana Rosa Hernando Ruiz del CEIP Doña Mencía de Velasco (Burgos) y nos lo cuenta en esta entrada.


Estamos en Briviesca primer día de contacto, he estado observando  una clase de Science  de 5º,en la que han expuesto un experimento; los niños han explicado todo en inglés, esta clase esta hermanada con 4 años a los que también les han explicado de manera más sencilla lo  mismo. La dinámica habitual es el trabajo por rincones :tablets,phone corners donde los niños leen un minibook relativo al tópico que están  trabajando,writing...

Para el control de la disciplina se emplea premios se les da dinero en troqueles de las editoriales a cambio de un buen comportamiento y trabajo en el aula.Una forma de globalizar y a la vez trabajar  matemáticas y enseñar a los niños a administrar  el dinero a cambio de premios no  materiales,como por ejemplo:almorzar en el recreo con la profe en clase,cambiar de mesa por un día, un ejercicio menos de tarea,dibujo libre 5 minutos...



Se utilizan las tablets para trabajar  de forma autónoma. En  cada  tablet están descargadas diferentes actividades de cada lección para  trabajar todas las skills:
. Listening: " talkative books"  Unos 6 diferentes audios por cada tema
. Reading and writing: Diferentes actividades relacionadas.
. Speaking: Diferentes proyectos, incluidos los experimentos de cada unidad.

Empezamos hoy el primer día de un proyecto que esperamos que nos aporte a todos muchas ideas y experiencias con las que enriquecer el trabajo diario en nuestras aulas....




Además nos ha dejado fotos de los recursos que su profesora experta utiliza en el aula.





     








12 de enero: primera observación de Rocío Sánchez Crespo (Inglés primaria-Salamanca)

Rocío Sánchez Crespo del CEIP Sierra de Francia, La Alberca (Salamanca) hizo su primera observación con Cristina Diaz Pato del CEIP Vírgen de la Cuesta, Miranda del Castañar (Salamanca) y nos cuenta su experiencia.


El pasado viernes comenzamos de manera presencial esta aventura "OBSERVA_ACCIÓN" y ya tengo ganas de que llegue la siguiente ;) quizá porque Cristina me transmitió una creatividad y unas ganas de "no parar" que, a día de hoy las tengo muy presentes.

Previamente me había comentado su forma de transmitir conocimientos en el aula y me había contado los detalles a tener en cuenta: el trabajo sin libro, el hilo conductor, Class Dojo y sus avatares... y una serie de cosas que me resultaron y me resultan muy interesantes.


Estuve con ellos durante dos sesiones, me presentó como una observadora de "Agentes Secretos" y vi como trabajaban los alumnos de 3º a 6º. Cristina es capaz de captar la atención de los alumnos de una manera bárbara y ellos trabajaron los contenidos sin prisa pero sin pausa con un método premiado con puntos que, 3 días después, ya he comenzado a utilizar en mis clases.


Posteriormente dedicamos un ratito a charlar nosotras, en mi caso tomando apuntes de Apps que ha usado para crear todo lo relacionado con la Gamificación y anotándome los deberes para este periodo de tiempo hasta la próxima visita.


Creo que, esto está surtiendo efecto. He visto cosas pero tengo ganas de ver más. Principalmente por esto, considero que el objetivo se van consiguiendo: Mi Class Dojo está inaugurado, mis Secret Agents ya tienen sus nombres asignados y hemos dado un Free Tour virtual por el mapa de U.K y por diferentes ciudades y escondites secretos ;)


Gracias Cristina por abrirme tus puertas y guiarme por el camino 007!!!

16 de enero: primera observación de Irene Rey con Álvaro Yugueros (Inglés Primaria-Segovia)

Álvaro Yugueros del CEIP Arcipreste de Hita de El Espinar (Segovia) nos da su punto de vista de la primera observación de Irene Rey desde el punto de vista de profesor experto y nos adjunta una foto del equipo One2One que han formado.



Gracias a ti Irene. 

Como comentas ha sido un día un poco complicado en cuanto a organización, recibíamos también a los compañeros del CEIP Villalpando de Segovia por que también participamos en la modalidad School4School y teníamos que distribuir a todos, pero al final, a pesar de los cambios sobre la propuesta inicial creo que has podido observar todo lo que teníamos previsto.


Nos parecía importante que la directora te contara el funcionamiento de la sección en nuestro centro, que vieras cómo trabajamos con la auxiliar de conversación, y los desdobles. Al final has podido observar todo, aunque no haya sido en mi aula. No obstante creo que también es bastante enriquecedor que se vean diferentes métodos de trabajo a través de la observación de los demás compañeros y que observes diferentes edades.


Para las próximas visitas nos queda pendiente que veas el desdoble en mi grupo, cómo coordinamos las horas de science e inglés y las clases de EF. Creo que es importante y muy interesante el cómo trabajamos en inglés sin libro. También espero poder mostrarte cómo integramos las nuevas tecnologías y alguna actividad que hemos hecho con centros en el extranjero.

18 de enero: primera observación de Inmaculada González del Álamo (Inglés Primaria-Burgos)

Inmaculada González del Álamo del CEIP Tierra de Pinares de Vilviestre del Pinar (Burgos) fue el pasado 18 de enero a observar por primera vez a su profesora experta Mª Eugenia González Sánchez del CEIP San Roque de Pradoluengo (Burgos) y se nota que salió del aula encantada según relata su experiencia:

Pues ya llegó el día y ya pasó... menos mal que todavía quedan dos mas!
Un día inolvidable, entrañable y enriquecedor para mí..

Con ideas nuevas, frescas y muy actuales que no tardaré en poner en práctica en mi aula..


  • Las ‘súper gafas de realidad virtual’: no pasará de este mes que me haga con unas para mi aula! Nuevos tiempos, nuevas herramientas. Métodos de enseñanza de este siglo. Si señor!
  • Esas actividades manipulativas y de trabajo colaborativo a la vez. Emoción asegurada para los niños. 
  • Ese rigor en clase, orden en la exposición, claridad... y sobre todo esa sensación de calma que aportas y que los niños tanto necesitan en estos tiempos de tantas prisas. 

Gracias Maru por compartir tu buen hacer conmigo.




16 de enero: primera observación de Eugenia Gómez Clavero (Francés Secundaria-Ávila)

El 16 de enero Eugenia Gómez Clavero del IES Alonso de Madrigal (Ávila) realizó la primera visita a su profesora experta Cristina Sánchez Pérez del IES López Aranguren (Ávila).

Hola a todos los observadores y expertos. Me llamo Eugenia y soy profesora de francés del IES Alonso de Madrigal de Ávila. El martes 16 hice mi primera observación en el IES José Luís López Aranguren, de Ávila también, con Cristina, mi profesora experta.
Primeramente, me gustaría agradecer a Cristina la acogida en su centro; me sentí muy bien entre ellos esa mañana.

La observación se llevó a cabo en dos niveles: 1º de ESO y 1º de Bachillerato. La base de las actividades estuvo en un juego de dados generador de historias llamado “Story cubes”. El juego se compone de 9 ó 12 dados, dependiendo del grado de dificultad. Cada dado contiene imágenes varias: animales, medios de transporte, objetos varios etc; o temáticas varias: estados de ánimo, personajes fantásticos, sentidos, fenómenos atmosféricos etc.
 
La actividad consistió en crear historias a partir de las imágenes que salían en los dados tras lanzarlos.
En 1º de bachillerato los alumnos crearon una historia siguiendo la secuencia de la narración: presentación de un personaje, creación de un ambiente, desarrollo de los acontecimientos que le ocurren al personaje y desenlace de la historia que después contaron a sus compañeros.
 En 1º de ESO la actividad fue por supuesto mucho más sencilla. Primeramente, se trabajó con ellos el vocabulario y después, únicamente con dos dados, los alumnos crearon frases sencillas conteniendo las imágenes; frases que después escribieron en la pizarra  y leyeron para el resto de compañeros.
El juego, que quizá vosotros conocierais, me pareció muy interesante para la clase de idiomas, por supuesto, pero incluso para otras áreas. Da la posibilidad de trabajar la competencia oral y escrita y es una fuente de creatividad inagotable; se pueden crear otros juegos y el resultado, en cualquier caso, es siempre distinto; y muy importante también es que se puede adaptar a todos los niveles.
Yo no conocía el juego y me ha parecido muy interesante por las muchas posibilidades que da. Espero hacerme con uno para mis clases. ¿sabéis donde lo puedo encontrar?
                                                 Merci beaucoup y hasta la segunda observación

miércoles, 17 de enero de 2018

15 de enero: primera observación de Eva Pernia González (Inglés Primaria-Soria)




Eva Pernia González del CEA Doña Jimena, San Esteban de Gormaz (Soria) ha ido a observar por primera vez a su PE Tim Jones del CEIP Doce Linajes (Soria) el 15 de enero.

12 de enero: primera observación de Rocío Sánchez Crespo con Cristina Diaz (Inglés Primaria-Salamanca)


Cristina Diaz Pato, profesora experta del CEIP Virgen de la Cuesta de Miranda del Castañar (Salamanca) nos cuenta su experiencia en la primera observación de su Profesora Observadora, Roció Sánchez Crespo del CEIP Sierra de Francia de La Alberca (Salamanca).


Hola a tod@s

Ayer viernes, Rocío visitó el centro en el que trabajo por primera vez. Asistió a una clase de 3º y 4º y a otra de 5º y 6º de primaria.

En esta primera sesión le expliqué brevemente que tengo organizadas las clases de inglés en torno a un sistema gamificado en el que los alumnos son agentes secretos 'en prácticas'. Cada alumno tiene un nombre en clave que corresponde a una ciudad del Reino Unido así como un carnet de agente secreto en el que aparece el monstruito que representa a cada uno de los alumnos y que corresponde al avatar que tienen en ClassDojo.

Cada actividad que se realiza en clase les otorga una puntuación a los alumnos y a lo largo del trimestre van consiguiendo insignias que recogen en unos SECRET FILES, material que he creado para ellos. 

Sus logros van quedando recogidos en unos Google Docs a los que pueden acceder desde unos códigos QR, todo ello nuevamente es material creado por mí para ellos.
Lamentablemente llevo una semana con problemas con internet en mi centro y no quise 'jugármela' ayer en la primera visita, así que guardaré para las próximas otros recursos que compartir con Rocío. Ayer la presentamos como experta que venía a valorar el nivel de mis agentes secretos para participar en un proyecto eTwinning (Secret Agents: Cultural Mission) Y no os lo vais a creer pero... ¡¡todos resultaron elegidos!! :) Eso sí, algunos tendrán que esforzarse para lograr sus objetivos...



¡Gracias, Rocío! ¡Hasta la próxima!